数字媒体技术专业培养方案

数字媒体技术专业培养方案

Digital Media Technology

学科门类：工学        专业代码：080906

一、专业培养目标

本专业的毕业生经过5年左右的工程实践，能够具备数字媒体技术工程师的专业知识和职业素养，成为胜任动漫设计与开发、影视节目制作、虚拟现实技术设计等工作的应用型工程技术人才，并能实现以下目标：

目标1：具有良好的人文素养、职业道德与社会责任感，德才兼备，全面发展，爱国、爱家、爱岗、敬业，敢于担当、乐于奉献。

目标2：具有扎实的数理基础、良好的科学素养与系统的专业知识；具有分析、解决复杂工程问题的能力与较强的工程实践能力，成为企事业单位的技术骨干和管理骨干。

目标3：具有团队精神、组织沟通能力与国际化视野，能够在研发团队中作为领导或者主要成员发挥重要作用。

目标4：具有终身学习能力，能够通过自主学习等途径拓展自己的知识与能力，适应创新型国家发展的需要。

二、专业毕业要求

（一）本专业学生在毕业时需要在知识、能力、素质方面达到下列要求。

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决数字媒体技术领域工程问题。

1.1 掌握数学及自然科学知识，并能将其应用于数字媒体技术领域工程问题的恰当表述与建模；

1.2 掌握数字媒体技术基础知识，并能够用于理解数字媒体技术体系；

1.3 掌握数字媒体技术基础理论，并能对数字媒体技术工程问题进行推理和验证；

1.4 能够运用专业知识对数字媒体技术工程问题的解决途径进行分析、解决与改进。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学的基本原理和工程基础及专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够运用数理知识识别、判断和表述数字媒体技术工程中的核心问题；

2.2 能够针对数字媒体领域中具体的复杂工程问题，选择合适的数学模型，并达到适当的正确性和可用性要求。

2.3 能够针对所选模型的正确性进行严谨推理，具备认识并评估数字媒体工程问题的多种解决方案的能力；

2.4 能分析数字媒体领域复杂工程问题解决过程中的关键影响因素，验证解决方案的合理性，并给出有效结论；

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的数字媒体工程系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握数字媒体知识，能够在数字媒体系统的开发项目中进行系统设计。

3.2 具备数字媒体实践能力，能够按照设计方案要求进行数字媒体系统实现。

3.3 能够按照要求进行数字媒体系统软硬件开发项目的测试和评价。

3.4 能够在复杂工程项目设计开发过程中，对设计方案进行可行性研究，优选和改进，具有创新的态度和意识。

3.5 能够在工程设计和开发过程中综合考虑经济、社会、法律、安全、健康、文化、环境等因素，并用可视化、报告、软硬件等形式呈现设计成果。

4、研究：能够利用数学、自然科学原理、工程基础、计算机科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于数字媒体学科相关原理和方法选择研究路线对复杂工程问题进行分解。

4.2 能够运用数字媒体学科相关原理和专业知识设计实验方案，并按照合理步骤实施实验以支持复杂工程问题的解决。

4.3 能够对采集到的实验数据进行整理、分析和解释，并能通过信息综合得出有效结论。

5、使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 掌握现代工具和信息技术工具的使用方法，并能够根据工程需要灵活选择。

5.2 具有根据工程问题需求利用文献和网络资源查阅相关资料的能力。

5.3 能够使用恰当的数字媒体工程工具进行数字媒体系统模拟、仿真和构建，并有效理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 掌握数字媒体技术领域的工程应用相关理论和知识。

6.2 能够正确地认识国家面临的形势和任务，了解社会、健康、安全、法律以及文化等方面的方针、政策和法津、法规。

6.3 能够在社会、健康、安全、法律以及文化等诸多社会因素的限制下，制定合理的实际工程应用解决方案，理解工程实践中应当承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 了解对环境、社会可持续发展的最新的国家方针、政策、法律和法规。在数字媒体系统开发工程实践中具有明确的环境保护和可持续发展理念。

7.2 理解和评价数字媒体复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守数字媒体技术行业职业道德和规范，履行责任。

8.1 具有一定的人文、历史、社会科学知识，具有较好的人文和社会科学素养。

8.2 对现代社会问题有较深入的认识，具有思辨能力、处事能力，具有社会责任感。

8.3 了解职业规范和责任，在数字媒体工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，履行相应的责任和义务。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 具有一定的人际交往能力与团队合作能力,能共同完成数字媒体系统设计与实现。

9.2 能够在多学科背景下参与、从事与人合作，共同完成团队的工作。

9.3 能理解个人在团队中的角色划分,并能胜任团队中相应角色的职责。

10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 了解数字媒体技术专业相关行业或领域的技术及发展动态，通过工作报告、设计文档、陈述发言等形式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10.2 具有数字媒体系统的设计、项目技术方案的编制、项目建议书和可行性报告的撰写能力。

10.3 至少掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够就数字媒体技术领域的相关专业问题用英语进行沟通与和交流的能力。

11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1理解并掌握数字媒体工程项目管理知识与经济决策方法；

11.2能够在多学科环境领域中运用项目管理知识与经济决策方法进行系统的设计与开发。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习新兴技术和适应数字媒体行业发展的能力。

12.1训练学生通过自主查阅资料，获取解决问题的知识和方法，培养学生的自主学习能力;

12.2充分认识自主学习和终身学习在数字媒体技术领域的必要性和重要性，通过自主学习不断更新知识体系，以适应实际社会数字媒体行业的发展；

12.3以健康的心理与健康的体质为基础，不断学习新技术以适应数字媒体行业的发展。

（二）开设课程与毕业要求的对应关系矩阵

本专业开设课程与毕业要求的对应关系矩阵如表1所示。

表1 本专业开设课程与毕业要求的对应关系矩阵表