计算机科学与技术学院学生教育管理工作规章制度汇编

计算机科学与技术学院学风建设实施方案

为深入学习贯彻落实全国教育大会精神和《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，结合学校《关于开展2018年“学风建设月”活动通知》要求，切实聚焦研究解决师德师风、课堂教学秩序、学生学习动力激发等方面的突出问题，特制定学院学风建设实施方案。

一、活动时间

2018年11月15日—12月15日

二、主要工作措施

（一）加强组织领导，开展工作调研，确保学风建设组织保障。

1.成立学风建设领导小组。成立党总支书记和院长任组长，副书记、副院长任副组长，学院各系、部、室、教学科、学生科、学生会相关人员为成员，全面负责学院的学风建设工作。领导小组每学期要召开专题会议，研究部署学院学风建设工作任务；学院班子要把学风建设列入学院经常性工作督查范围，定期或不定期召开会议，研究督促学风建设进展情况。（党总支、院行政）

2.工作落实情况调研。结合教学期中检查，重点调研师风师德建设、课程建设、课堂教学秩序管理、教学系统与学工系统协调联动机制建设、班级建设、班级导师作用发挥、学业学生帮扶等工作落实情况，学院要挖掘经验做法进行推广，并对落实不力的提出整改要求。（党总支、院行政）

3.开展师生意见建议调研。学院层面要召开学生座谈会、教师座谈会、班级导师座谈会，并通过随机访谈、调查问卷等方式，广泛征求师生对学风建设的意见建议，形成问题清单，建立工作台账，督导工作落实。(党总支、院行政)

（二）加强工作研讨，推动工作有效落实。

1、开展教育教学思想研讨。广大教师和教学管理人员要围绕学习贯彻习近平总书记关于人才培养工作系列重要论述和落实本科教育工作会议精神开展教育思想大讨论，使各方面思想、认识和行动统一到落实立德树人任务要求上来，强化教师的教学主体责任，以教风促学风。（各系部、任课教师）

2.开展学生学习发展研讨。通过主题班会、团日活动等有效形式让学生知晓党和国家、学校对人才培养工作的新要求，激发学生学习动力和专业志趣。聚焦影响学生“想学”、“学好”的关键因素，专门研讨分年级教育、学生学业生涯规划指导、学生分类发展支持平台建设等工作的落实措施。（辅导员、班级导师）

（三）聚焦“三个”阵地，突出建设实效。

1.聚焦课堂阵地，把严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。

（1）发挥教师课堂主导作用。 教师不仅教书，还要育人。任课教师要认真备课、通过讲解专业的发展前景，教育学生树立牢固的专业思想，激发学生学习的动力；用自己在专业领域的研究成果，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强课堂师生互动，激发、引导学生的学习兴趣。（任课教师）

（2）做好课堂教学管理。明确对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。任课教师要严格点名，掌握出勤情况，通过教师的严格管理，让学生迟到、早退、旷课、上课玩手机、不带课本、不记笔记等突出问题得到有效改善。（任课教师、学习委员）

（3）发挥导师作用。明确导师的工作定位和工作职责，强调导师授业和育人的双重责任，使导师的工作要求进一步具体化。各班级导师要增强育人意识，通过“一对一”指导，重点加强学业指导、职业指导等，帮助学生明确学习目标，激发学生的学习动力。（班级导师）

2.聚焦公寓阵地，把公寓打造成为学生的安全、卫生、温馨的家园。

窗体顶端

（1）集中整治公寓的突出问题。强化责任意识、红线意识和风险意识，把公寓集中整治作为公寓阵地建设的突破口抓紧抓实、抓出成效。重点整治乱拉电线、违章电器、宿舍卫生等突出问题。(辅导员)

（1）窗体顶端

（2）构建公寓环境长效机制。要分析问题根源，采取精准对策，彻底根除问题；要对问题突出的宿舍建立台账，限期整改，要将学生在宿舍表现作为党员发展、学生干部选拔、评奖评优的重要参考依据，形成公寓环境治理的长效机制。（辅导员）

3.聚焦考场阵地，严肃考风考纪。

（1）加强学生诚信教育。各班级通过召开考风考纪主题班会和诚信考试大讨论，辅导员要把为什么不能作弊讲清楚，讲明白，让学生切实认识到诚信的重要性，通过开展诚信考试宣誓、“零作弊”承诺签名等方式切实实现学生从不敢作弊到不想作弊的转变。（辅导员）

（2）加强考场秩序管理。监考教师要认真履行监考职责，认真宣读考场纪律，监督学生做好考前清场工作，认真检查学生证件，严肃考风考纪，对违纪学生，给予严肃处理。（监考教师）

三、工作要求

（一）提高认识，认真落实。学风建设事关学校的人才培养质量、事关学校各项事业的长远发展、事关学校的社会声誉。学院全体师生要统一思想认识，提高认识。要坚持问题导向，发现问题、正视问题、解决问题、形成长效。

（二）加强协同，做好教学联动。学风建设是一项系统工程，涉及到学校工作的方方面面，学院教学和学工部门要加强教学联动，主动承担责任，认真开展服务学风建设情况的自查自评工作；加强工作协同联动，形成育人合力。

（三）注重做法凝练，做好宣传。学院要认真总结宣传学风建设中好的经验做法，大力选树宣传优秀师生典型，为学风建设创造浓厚氛围。

                        计算机科学与技术学院

                          2018年11月19日

附件2：

计算机科学与技术学院学风建设主要措施

一、课堂阵地

1. 实行课堂考勤双点名制，对于课堂出勤低的学生实施禁考。

2.为学习后进生列出学分清单，实施精准帮扶项目，实施“一对一”帮扶；

3.细化落实班级建设实施方案，形成班级公约、宿舍公约，培养学生习惯养成。

4.实施低年级晚自习、晨练制度。

二、公寓阵地

1. 实施《公寓自律档案》制度；

2. 实施《公寓规范使用电脑协议书》；

3. 结合“安全卫生活动月”，集中对公寓进行整顿治理。

4. 制定宿舍公约；开发公寓查寝系统，实施公寓精准查寝。

三、考场阵地

7. 加强考风考纪专题教育、开展诚信大讨论；

8. 签订“零作弊”诚信承诺书；

9. 学院与各班级签订《学风建设承诺书》

四、其他活动

1.实施企业导师、校友导师和班级导师“三导师”育人体系；

2. 组织学风建设总结表彰大会；

3. 组织“灵性科技.智慧文化”大学生科技节。

4. 实行党员、入党积极分子、学生骨干成绩达标制度；

5. 实施班级目标管理，激发学生学习动力。

计算机科学与技术学院班级导师制工作实施方案

为充分发挥教师在教育教学中的主导作用，倡导高水平教师更多地参与本科生教育教学与管理工作，构建新型师生关系，不断提高人才培养质量，根据《山东理工大学班级导师制实施办法》、《山东理工大学班级导师工作大纲》，结合学院的实际情况，特制定本实施方案。

一、导师的任职资格

（一）为人师表，自觉践行社会主义核心价值观，具有较高的思想政治素质和理论素养。

（二）关心学生，富有责任感和奉献精神，具有较强的组织管理能力和语言表达能力，身心健康。

（三）熟悉学分制下的教学管理和学生管理相关规定，了解学分制的运行机制。

（四）具有中级以上职称，或具有硕士以上学位，年度考核合格。

二、导师的工作职责

班级导师要认真做好学生的日常教育与引导工作，加强学生思想引领和遵纪守法教育，提高道德修养水平，注重学生的个性健康发展。指导学生适应大学生活，确立大学学习目标，制定切实可行的发展规划，促进每个学生顺利完成学业，成为国家的有用人才。班级导师的主要工作职责是：

（一）对学生进行思想引导。

熟悉所带学生，经常深入班级宿舍，广泛开展谈心活动，及时了解和解决学生遇到的各类思想问题。定期组织班级教育活动，对学生进行有针对性的教育引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）负责学生学业指导

1. 指导学生熟悉学校和学院的教学管理和学籍管理的有关规定。

2．指导学生熟悉本专业的培养方案，熟悉本专业的课程结构及特点，了解学科专业的基本情况、发展动态、社会需求，帮助学生对专业有较全面正确的认识，提高学生对所学专业的认同水平，激发学生的学习主动性和积极性。

3. 督促和鼓励学生参加国家英语四六级考试和相关科技竞赛。

4. 根据学生的个体差异和兴趣爱好，指导学生制订合理的学习计划、选择专业方向、选修课程。

5．承担素质拓展读书指导教师职责，指导学生做好阅读书目的选择，根据学生阅读后提供的相关材料以及其他情况，对学生的读书情况进行评定并给出学分认定的建议。

6．对学生开展就业指导，对考研学生进行有针对性的指导。

（三）积极参与、认真配合辅导员开展班级建设。引导学生自我教育、自我管理和自我服务。鼓励、指导学生骨干发挥模范带头作用。配合辅导员开展组织发展、推优评选、资助育人和心理健康教育等工作。

三、导师的工作要求

（一）导师要采用集体指导与个别谈心相结合的方式对学生进行指导，深入学生当中，了解学生状况，及时发现问题，帮助学生克服困难，促进学生全面发展。导师每学期对学生集中指导应不少于2次，个别指导每周应不少于1次，每学年至少对班级每个学生指导1次。

（二）实行班会制度。班级导师每学期至少组织或参加2次主题班会，通过班会进行思想引导，完善学生人格；介绍专业动态，指导学生进行学业生涯和职业生涯规划。

（三）导师要注意培养学生的实践能力和动手能力，并承担所指导班级的部分学生的专业实习和毕业论文设计指导工作。

（四）掌握学生的学习情况，每学期对有不及格课程的学生给与督促和帮助。

    （五）实行班级导师例会制度。学院每学期至少召开2次导师例会，例会内容主要是总结介绍工作情况，了解把握学生思想动态和学习状况，安排布置下一步工作。

（六）班级专业导师要定期（每月至少1次）与辅导员和任课教师取得联系，做到信息上通下达，形成教书育人的合力。

    四、班级导师的聘任、管理与考核

（一）为保证班级导师制的顺利实施，学院成立班级导师工作领导小组，学院党总支书记任组长，院长、党总支副书记任副组长，成员包括学院班子成员、系主任、科室负责人等，负责班级导师的聘任、管理、考核等工作。原则上一、二年级每个自然班配1名班级导师。

（二）采用个人申请、系（室）推荐与学院选聘相结合的办法，在全面考查的基础上，确定并公布班级导师名单，由学院聘任，每学年聘任一次，聘期两年。鼓励班级导师带满一届学生，聘任期满考核合格后可以续聘。无特殊情况中途不得单方面中止导师职责，个别情况必须更换的，须报领导小组备案。对不负责任和不能履行导师职责的教师，由学院领导小组负责及时撤换或处理。

（三）学院鼓励广大青年教师担任班级导师，新入职青年教师三年内应有班级导师工作经历。

    （四）班级导师工作考核纳入学院教职工的年度考核。对导师的考核，主要是以导师自评、学院评价和学生评价三个方面进行，内容涉及指导学生的工作态度、指导方法的科学性和可行性、被指导班级的学风建设情况、学生的学业情况，综合评价导师履行职责的情况等。班级导师的考核随学校年度考核一并进行。考核采用百分制，学生评价占70%，学院评价占30%，分为优秀、合格、不合格三个等级。90分及以上为优秀，90分以下、60分及以上为合格，60分以下为不合格。优秀等次人数不超过学院参加考核人数的30%。考核由学院负责，考核结果报人事处备案归档。学校每年按在聘班级导师总数百分之五的比例，组织“优秀导师”评选。“优秀导师”纳入“优秀教师”、“优秀教育工作者”同时表彰。

（五）年度考核合格及以上的本科生导师工作计入年度任务考核公共服务分，发放岗位补贴1000元/年/人。

（六）制定激励政策，对于导师工作优秀的教师，在评优和职称晋升等环节予以优先考虑。

    （七）班级导师有下列情形之一的，取消其聘任资格：

1、违法、违规、违纪受到处理的。

2、个人行为不当造成不良影响的。

3、班级导师年度工作考核不合格的。

4、因其他原因不适合继续担任班级导师的。

五、班级活动经费使用

（一）班级导师班级开展活动可以申请工作经费，由学院学生活动经费列支。申请时需提交活动方案及经费预算方案，活动结束后上报活动总结，学院学生工作办公室主任负责审核，分管学生工作副书记审批。

（二）班级导师在组织开展活动时，一般应在经费预算范围内使用，如确有超额支出必要，应提前向学院打报告。

（三）经费使用必须实报实销，由班级导师本人持活动总结或相关报道材料等，按照财务处规定签字后报销，原则上每班每年累计经费不超过500元。

六、附则

（一）本条例未规定的事项，以学校相关文件为准。

（二）本条例经学院党政联席会讨论通过，自通过之日起开始实施。

                                 计算机科学与技术学院

                                    2019年1月15日

附件1：

计算机科学与技术学院导师活动学期计划表

附件2：

计算机科学与技术学院导师工作学期总结表

计算机学院选聘优秀校友担任在校生导师实施办法

为加强班级学风建设，引导学生做好职业规划，积极探索职业发展路径，发挥优秀校友在学生培养过程中的指导作用，帮助学生全面成长，结合我院实际，选聘部分优秀校担任在校生班级导师。

一、工作职责

1.指导学生了解专业发展动态、社会需求，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，提高学习的自觉性和主动性。

2.指导学生学会学习，掌握科学的学习方法，开展学术科技创新活动，培养学生优良学风。

3.重点为学生介绍IT行业的发展前景，通过自身的工作体会教育引导在校生提升职业要求的素质和能力。

4.受邀回母校开展专题讲座、学习沙龙等活动。

5.帮助班级学生解决职业发展、就业选择等方面的疑问和困惑。

6. 可以推荐所带班级学生到自己的企业或自己熟悉的企业就业。  

二、选聘程序

1.个人报名。

2.审核确定，颁发聘书。

3.导师与班级对接开展工作。     

                              计算机科学与技术学院

                                2018年10月12日

优秀校友担任在校生班级导师报名表

计算机科学与技术学院学科竞赛经费管理办法

为促进计算机科学与技术学院大学生学科竞赛经费管理工作的科学化、规范化，保障学院科技创新工作顺利运行，特制定本办法。

一、适用范围：计算机科学与技术学院全日制本科生、研究生。

二、竞赛分类：学校根据学科竞赛的组织机构、社会影响和获奖难度等方面综合考虑，将学科竞赛的类别分为A、B、C、D、E五类。

A类：指教育部主办或教育部教学指导委员会主办且获奖难度和社会影响均很大的全国性重要赛事，以及国际性赛事。

B类：指教育部教学指导委员会、全国性学会、国际性行业协会等主办的影响较大的全国性赛事。

C类：指省市教育委员会或全国性行业协会主办的竞赛。

D类：指省级学术团体或企业主办的学科竞赛，以及全国性学科竞赛的分赛区竞赛。

E类：指学校主办的校内竞赛，以及为参加相应国家级和省级学科竞赛的校内公开选拔赛等，至少要面向2个以上专业的学生。

具体的学科竞赛分类见学校创新创业学院《竞赛目录》。

三、经费使用管理

1.ACM创新实验室经费按照学校专项拨款加学院1：1配套（每年共约10万元）予以打包支持，用于各个实验室（包括日常教学共有的501和508等实验室）日常维护、设备更新和升级、竞赛使用的耗材和师生竞赛差旅资助等，由实验室自主管理使用。

2.其他竞赛经费有学校拨款的，学院按1:1再予以配套；学校没有拨款的，学院按竞赛级别给予经费支持。经费主要用于竞赛备赛耗材、学生参赛补贴等，由项目负责人自主分配管理使用。竞赛级别以学校每年公布的《竞赛目录》为准，不在目录范围内的不予支持。支持标准如下：

A类竞赛：5000元

B类竞赛：3000元

C类竞赛：2000元

D类竞赛：1000元

3.学科竞赛经费按预算执行，专款专用，不得截留、挤占、挪用学科竞赛经费。

4.凡是由学院资助经费的竞赛作品，知识产权均归学院所有。

四、审批流程

1.学科竞赛经费支持实行“一赛一报”制，每年2-3月上报本年度“山东理工大学学生创新创业竞赛项目审批表”。

2.不在年初上报计划范围内的竞赛，请于参赛报名时向学院创新创业服务中心提交“山东理工大学学生创新创业竞赛项目审批表”。

3.学科竞赛经费支持“一赛事一经费”，由学院创新创业工作领导小组负责审批，审批主要依据创新创业学院发布的《竞赛目录》。

4.每一年度的赛事总经费额度不变。每项赛事经费超出部分由赛事负责人自行解决；剩余部分可用于实验室日常维护、设备更新、耗材、竞赛差旅资助等，由实验室自主管理使用。（所有竞赛信息上报审批和成果录入通过学院竞赛网络平台进行。）

五、竞赛信息收集

1.每项竞赛活动结束后，负责教师应及时整理资料，于一周内通过竞赛网络平台提交竞赛信息及参赛花费。

2.竞赛信息修改不得超过一次。

六、指导教师外出带队参赛

1.每次外出带队，不超过一名指导教师，指导教师外出差旅费由学院承担。

2.涉及到一个实验室的竞赛，指导教师外出由实验室自行安排。

3.涉及到多个实验室的竞赛，由各实验室协商解决或由学院创新创业工作领导小组安排。

七、附则

1.本办法由学院创新创业教育工作领导小组负责解释。

2.本办法自发布之日起实施。

计算机科学与技术学院

本科学生综合素质测评实施细则

(2019年2月修订）

第一章总则

第一条 为深入贯彻落实党和国家的教育方针，全面、客观、科学评价学生综合素质，充分发挥综合素质测评在大学生成长过程中的激励作用和导向作用，促进学生德智体美全面发展，引导学生努力成长为“五有”人才，学院按照《山东理工大学本科学生综合素质测评办法》，结合我院实际，特制定本细则。

第二条 综合素质测评总分100分，包括思想品德素质、学业成绩、身心素质、创新实践能力、学院特色五个测评模块，分别以10%、70%、5%、10%、5%计入综合素质测评总成绩。

第三条 综合素质测评工作坚持科学规范、公平公正和实事求是的原则。测评结果体现我校大学生综合素质的相对水平，作为学生各类评奖评优、就业推荐、组织发展等工作的重要依据。

第二章思想品德素质测评

第四条 思想品德素质测评主要评价学生的政治表现、道德品质、遵纪守法和社会责任等，引导学生坚定理想信念，自觉服务社会、奉献社会。思想品德素质测评成绩由基本分和奖励分两部分组成，满分为10分，其中基本分8分，奖励分最高计2分。

思想品德素质最终成绩=基本分-减分项+奖励分

（一）思想品德素质测评基本分（满分8分）

1.基本分测评内容：拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；增强法治观念，遵守宪法法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校章程和规章制度，遵守学生行为规范，具有良好的道德品质和行为习惯；尊敬师长，热爱集体，团结协作；恪守学术、品行等诚信规范及相应义务。

2.基本分采取减分方式计算，有下列情形者在基本分8分基础上扣分，扣至0分为止。

（1）有反对四项基本原则的反动言论和行为；煽动闹事；组织非法游行集会；在网络上发布违法言论或不实信息造成恶劣影响；参加非法组织；破坏安定团结；扰乱社会秩序等行为，基本分计0分。

（2）违反国家法律法规，违反社会公德，受到国家法律处分者扣4分/次

（3）有违背学术诚信、在科技创新、论文发表、专利发表、课程设计撰写过程中弄虚作假、恶意欠费等失信行为，经核查属实扣4分/次。

（4）无故不参加学校、学院、班级组织的集体活动者；无故旷课、上课迟到、早退、晚自习缺勤等扣0.5分/次。

（5）违反校规校纪，受到各类处分者，扣分如下：

（6）公寓管理扣分

注：此项应在辅导员（班级导师）指导下，根据学院相关部门、学生会、班级或团支部等正式下发的文件、通报或记录信息为准。

（二）思想品德素质测评奖励分（满分2分）

1.荣誉加分 

2.学生干部加分：依据《山东理工大学学生干部选拔管理办法》认证且经归口单位考核称职的学生干部方可加分。

注：①学生会、班委、团支部成员采取辅导员与学生会成员、班级（团支部）成员共同评价的方式对其工作情况进行考核，考核结果满意度不到50%者，取其职务的一半进行加分。

②在校学生会、社团联合会、自律委员会等校级组织任职的学生干部，将依据学校有关部门提供的分值加分。担任多个学生干部职务的，按照最高职务加分+次高职务加分*0.5计算,第三及以后职务不加分，学生干部加分最多2分。

③学期内平均宿舍卫生成绩≥90分的宿舍长认定为考核合格，予以认证任职加分；学期内平均宿舍卫生成绩≥95分的宿舍长认定为考核优秀，在任职加分基础上增加0.2分；学期内平均宿舍卫生成绩＜90的宿舍长，取消任职加分。

第三章  学业成绩测评

第五条 学业成绩测评主要评价学生当前学期教学计划规定的所有课程（公选课和辅修专业课程除外）学习情况，引导学生提升专业胜任力。

学业测评最终成绩=学生当前学期课程成绩的平均学分绩点成绩*70%，（满分70分）。

平均学分绩点计算方法如下：

平均学分绩点=Σ课程绩点×课程学分/Σ课程学分

注：（1）体育课、专业选修课计入到学业成绩里，公共选修课和第二学位专业课程不计算在内。

（2）课程免修，按60分计算；若某课程以“优、良、中、及格、不及格”记成绩，相应成绩折算为优秀—95分，良好—84分，中等—73分，及格—62分，不及格—0分。

（3）经学校批准缓考课程的同学按实际考试成绩计算，如果还考成绩未出，将缓考成绩计入下一个学期计算；补考、重修课程的考试成绩不计入计算，考试作弊、旷考同学其成绩以0分计。

第四章  身心素质测评

第六条 身心素质测评主要评价学生的身体、心理和社会适应能力的基本状态，引导学生用阳光的心态投入学习、工作和生活。身心素质测评成绩由基本分和奖励分两部分组成，满分为5分，其中基本分为4分，奖励分为1分。

身心素质测评最终成绩=测评基本分-减分项+奖励分

（一）身心素质测评基本分测评(满分4分)

1.基本分测评内容：具备良好的个性心理品质，具有较好的社会适应能力，重视自我身心素质发展，能正确评价自己，悦纳自我，宽容、善待他人，具有良好的人际关系；积极参加各类有助于身心健康的活动；树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，努力提高自身人文素养。

2.基本分采取减分方式计算，有下列情形者在基本分4分基础上扣分，扣至0分为止。

（二）身心素质测评加分（满分1分）

第五章  创新实践能力测评

第七条 创新实践能力测评主要评价学生在创新创业、社会实践、文化活动及其他方面的能力发展情况，引导学生勇于创新、知行合一。创新实践能力测评成绩由基础加分和奖励分两部分组成，满分10分，其中基础加分6分，奖励分4分。

（一）创新实践能力基础加分（满分6分）。学生积极参加创新创业、社会实践、志愿服务、文体活动。根据第二课堂记录（到梦空间）为准，凡在第二课堂成绩单中有参加活动记录的同学，就可获得创新实践能力基础加分。否则该项计为0分。

（二）创新实践能力奖励加分。以学生在创新创业（含学科、技能等）竞赛活动、社会实践、志愿服务及文体活动等方面实际所获得的各级各类荣誉、成绩和成果加分（满分4分）。

1.竞赛加分  注：集体项目参加比赛获奖，队员按所获奖项一半加分，加分依据获奖证书原件）

2.发表论文、专利、出版专著等加分

第六章  学院特色加分

学院特色加分主要包括先进典型荣誉加分、公寓现实表现加分和宣传报道加分3项，其中每一项加分不设上限，3项加分满分为5分。

第八条：先进典型荣誉加分。学院为推动班级建设，树立典型，营造良好的学风，对获奖的先进集体和个人予以加分，明细如下：

注：①学生获得全国三好学生、全国优秀学生干部、全国优秀共青团员、山东省十大高校优秀学生、山东省五四青年奖章、山东省道德模范荣誉称号的直接按3分（最高分）计入；获得山东省优秀学生、优秀学生干部、优秀共青团员荣誉称号的，每项按1.5分计入；

②获得校级十佳大学生荣誉称号的，每项加1分，提名校级十佳大学生的，每项加0.5分；

③各类奖助学金（如国家奖学金、国家励志奖学金及校级奖学金等）不在加分之列。

④校优秀学生、校优秀学生干部、校优秀团员标兵、校优秀团员、校优秀团干部等不在加分之列。

⑤同一类评比同一学期多次获奖者，按最高级别计分。

⑥其他类先进典型需经学院辅导员审核确定是否加分。

第九条公寓现实表现测评主要评价学生在公寓社区的现实表现情况，引导学生营造温馨、向上的宿舍文化氛围。

第十条宣传报道加分。备注：学生会新闻中心：基本工作任务为网络发稿10篇，工作任务完成后，加学生会干部基本分；基本分完成后方可执行宣传报道加分，加分需出具相关证明材料，同一内容稿件按最高分加，不累计加分。

第七章  组织实施

第十一条学院成立综合素质测评领导小组并指导学生工作办公室具体组织实施。综合素质测评每学期进行1次，在新学期开学后4周内完成。

第十二条 班级成立7～11人的测评小组（成员总数为单数），辅导员任组长，班长、团支部书记为小组自然成员，其余成员由全班同学民主推选产生。

第十三条 综合素质测评的程序如下：

（一）个人自评：

1.学生就上一学期本人综合表现进行自评，撰写个人鉴定，并主动提供加分项的证明材料，否则视为放弃申报。

2.在发生质疑或申诉时，必须出示原件，否则视为无效。

3.证明材料的等级、级别以活动主办方加盖的公章为准，需要加盖公章而未加盖的，该证明材料无效。

4.证明材料的落款日期、刊物的发行日期必须在参评年度区间内，否则无效。所有证明材料，班级学生综合素质测评工作小组应当妥善保存、备查。

（二）班级评分：班级综合测评小组组织评议，依据学院测评实施细则进行评分，班级将评分结果报学院学生工作办公室。

（三）学院审核：学院综合素质测评领导小组审核各班级测评成绩，并将审核后的测评结果在全院范围内公示无异议后，组织全体学生签字确认。学院将测评结果录入学生信息管理系统，原始材料归档。

第十四条 公示期内若有异议，学生可向学院学生工作办公室反映，由年级学生综合素质测评工作小组裁定，报学院学生综合素质测评领导小组批准，若学院领导小组认为年级测评小组的裁定不当，以学院领导小组决定为准。超过公示期，既不签字、也不提出申诉或异议的，视为无异议。

第十五条学生综合素质测评领导小组只接受学生的实名举报。

第十六条凡在综合素质测评中弄虚作假者，一经查实，给予通报批评，并取消评定学年内评奖评优资格。

第十七条学生综合素质测评工作具有权威性和严肃性，测评结果一旦录入学生信息管理系统，任何人不得更改。

第八章  附  则

第十八条 各班级要据实做好学生日常表现记录，并把综合素质测评工作作为加强班级建设的有力抓手。

第十九条 学生综合素质测评中的荣誉认定、竞赛获奖认定及科技创新成果认定以学校相关部门的指导意见为准。同一项目适用于多项加分标准的，按最高标准加分，不重复加分。

第二十条 在实际工作中，若出现本办法奖罚分项目未包含、确实应该给予奖罚分的，由学院学生工作办公室酌情确定奖罚分标准。各班级等部门无权增减奖罚分项目或改变奖罚分标准。

第二十一条本办法由计算机科学与技术学院学生工作办公室负责解释。

第二十二条本办法自2019年3月1日起施行。原《计算机科学与技术学院学生综合测评办法法》同时废止。

                                     计算机科学与技术学院

                                          2019年2月

附件一：

计算机科学与技术学院学生综合素质测评班级工作小组签字表

专业班级：

一．综合测评班级工作小组签字表

二．班级工作小组工作流程

1.通知学生综合素质测评提交相关资料，明确时间节点。

    2.收集《计算机科学与技术学院学生个人综合素质测评自评表》和加分证明材料。

3.核实自评表和加分证明材料，有疑问询问辅导员，没有疑问根据自评表和证明材料计算分数。（证明材料的等级、级别以活动主办方加盖的公章为准，需要加盖公章而未加盖的，该证明材料无效）

4.核算完成绩后在全班公示，有异议的同学可直接向班级工作小组反映。

5.公示期间无异议，全同学签字确认，测评结果的纸质版和电子版报学生工作办公室备案。

                              年     月    日

附件二：

计算机科学与技术学院学生个人综合素质测评自评表

个人承诺：本人严格按照《计算机科学与技术学院本科学生综合素质测评实施细则》要求填写，所填内容属实，如有伪造，本人愿意接受学院相关的纪律处分。

填表人：              

                                     年    月   日

计算机科学与技术学院班级建设实施细则

为深入落实《山东理工大学班级建设实施办法》（鲁理工大党发[2017]121号），进一步增强班级凝聚力，教育引导学生成为“五有人才”，把班级建设成为大学生思想政治教育的重要阵地，结合学院实际情况，特制定本实施细则。

一、建设目标

以培养“五有人才”为目标，以加强学风建设和学生干部作用发挥为抓手，通过设定班级量化达标指标体系，进一步规范班级建设，夯实班级基础；通过持续开展优良学风班级评建，充分发挥先进班级示范引领作用。以学校“班级建设年”为契机，力争每年度建设一批示范班集体，真正将班级建设成为大学生思想政治教育和学风建设的重要阵地。

二、实施措施

（一）思想建设

1、强化理想信念教育。每月召开主题班会进行理论学习至少1次。主要学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党、团的有关知识、理论，引导学生立志做中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，并积极向党组织靠拢。

2、强化社会责任教育。各班级要积极开展生命安全教育、感恩教育活动。大一、大二各班级每学期主要开展志愿服务、社会实践等活动。大三、大四各班级每学期主要开展专业实践活动或其他积极践行社会主义核心价值观的活动。

（二）组织建设

1、完善班级组织架构。班级学生干部设置清晰，工作职责明确，责任到人。加强干部队伍建设。严格按照《山东理工大学学生干部选拔管理办法》进行学生干部选拔管理，选拔过程中严格执行“近一学年综合测评成绩名次不低于班级或专业半数，无不及格现象”的规定。严格落实《学生干部考核管理办法》，各班级每学年初在辅导员指导下进行考核，并根据考核结果，进行班级学生干部调整。各班级每学期完成一次班级学生干部、学生党员的工作满意度调研，及时汇总建议和意见，促进工作整改和班级学生干部、学生党员模范作用的发挥。

3、健全班级工作制度。建立班会制度、班级议事规则等制度，在奖助评定、评优评先、组织发展中没有违规违纪现象。有专门的班级工作记录本。

4、制定班级工作目标。每学期制定班级、团支部工作计划，完成工作总结。学期内班级活动针对性、实效性强，各项活动的时间、地点、内容和责任人落实到位。

（三）安全建设

1、强化安全纪律教育。加强班级安全法制建设，各班级每学期至少举办一次安全法制教育主题班会，严防传销、电信诈骗、不良网贷等违法现象侵害学生合法权益，通过具体案例分析起到警示作用，并开展学法、知法、守法专题教育活动。各班级公寓查寝工作检查规范，上报及时，无偷报、漏报、瞒报现象。各班级建立安全工作网络，班级安全信息员每周到辅导员处反馈班级信息，无

缺报情况。

2、强化心理健康教育。各班级通过宣传心理健康知识，每学期开展一次心理排查，每学期开展一次团体心理辅导或素质拓展活动，及时发现问题报学院。

（四）文化建设

1、打造班级文化内涵。各班级集思广益，积极制定班级文化标识、自律公约、班训、班徽、班歌、班旗等。

2、开展班级文体活动。各班级每学期能够按照校院要求，组织、参与或举办校园文体活动，活动效果良好。

（五）学风建设

1、明确学习发展目标。各班级每学期至少自主开展一次班情、学情分析，班级同学认真撰写学业目标规划书或就业目标规划书（毕业生）。

2、营造浓厚学习氛围。各班级通过组织或参加各类学科竞赛、科技创新活动等形式，引导班级同学自主学习、深入学习，不断拓宽知识面。各班级每学期严格执行课堂考勤制度，按时上报考勤周报表和月报表，严格将班级课堂考勤和院学生会考勤抽检结果同时计入班级综合测评成绩。

3、帮扶学业困难学生。各班级每学期对平均学分绩点60以下的学业困难学生制定帮扶措施，开展灵活多样的帮扶活动，帮扶效果明显。

4、加强考风考纪教育。各班级每学期自主开展考风考纪教育主题班会，拒绝作弊，形成优良考风，开展灵活多样的模拟考试、考前氛围营造、朋辈答疑等活动，助推班级成员取得好成绩。各班级规范建立诚信档案，明确记载诚信失范行为。

二、达标考核

1、每学期首月，由辅导员、班级导师组建班级建设达标考核小组，以年级为单位组织班级进行班级工作述职，同时提交关键支撑材料，支撑材料由班级学生干部合作整理，清晰明了即可。

2、不达标的班级予以限期整改，并且取消各级优秀集体评选的评选资格。

三、评优表彰

为进一步引导全院各班级对标争优，奋发有为，在班级建设达标的基础上，学院设立优良学风先进班级、宿舍卫生先进班级、社会实践特色班级、科技创新特色班级、示范班级评选，努力构建班级成员和班级集体共同发展的长效机制，

四、实施步骤

1、启动期，每学期初各班级迅速制定建设方案，一、二年级各班建设方案经班级导师审核后提交到学院，三、四年级各班建设方案直接提交给辅导员，学院将通过“易班”公布各班级建设方案。

2、建设期，各班级依据本班实际情况，抓好目标推进，及时总结经验做法，并结合“易班”对班级建设成果进行发布展示。

3、考核期，每学期首月学院开展班级建设达标考核，每学年10月评选优秀班级，并在“易班”上开展优秀班级的网络展示。毕业班于5月开展达标考核；新生班级不参加10月达标考核，但需提第一学期班级建设方案（自2018级新生开始）。

五、工作要求

1、加强组织领导

各班级要通过主题班会等多种形式，组织开展《山东理工大学关于加强班级建设的实施办法》（鲁理工大党发[2017]121号）、《计算机科学与技术学院班级建设实施细则》等文件的学习，严格按照通知要求制定符合班级实际的建设方案，确保班级建设扎实推进。

2、强化工作保障

学院加大对班级建设的经费支持力度。要充分发挥班级导师、校友导师和企业导师在学风建设和专业指导方面的重要作用，积极培育班级建设典型。辅导员、班级导师要积极加强过程指导，提升实效。

3、表彰奖励

学院对班级建设过程中涌现出来的先进个人和集体进行表彰，对评选出来的优良学风班级、宿舍卫生先进班级、社会实践先进班级、科技创新型特色班级予以物质奖励，先进个人作为组织发展和学生干部提拨、推优的重要依据。

4、各班级要充分利用“易班”、“微信”等新媒体平台积极宣传班级建设中涌现出的先进集体、优秀个人，营造班级建设的浓厚氛围。

六、本细则由计算机科学与技术学院学生工作办公室负责解释。

七、本细则从2018年5月1日起施行。

              计算机科学与技术学院学生工作办公室

                    二〇一八年四月二十七日

计算机科学与技术学院关于规范课堂教学秩序的规定

根据《山东理工大学学风建设行动计划》（鲁理工大党发[2010]11号）中关于切实抓好课堂教学的有关规定和《山东理工大学学生学籍管理规定》（鲁理工大政发〔2011〕74号），经研究，制定计算机科学与技术学院课堂教学秩序相关规范。

一、课堂教学是整个教学活动的中心环节，也是学风建设的主阵地。必须明确任课教师的课堂责任，进一步完善课堂考勤制度和课堂礼仪规范。

二、教师应言传身教，切实担负起教书育人的职责，营造积极向上的课堂教学氛围。教师在每门课程第一次授课时，应首先向学生介绍自己，留给学生联系方式，要向学生说明本课程的要求和学习方法，公布自己辅导答疑的时间和地点。

三、教师应严格课堂管理。课堂管理任务由任课教师负责。任课教师至少每周考勤一次，将学生的出勤情况记录在教学日志中，并将学生的缺勤情况登记在《缺勤情况统计表》（附后）中，由各系每三周汇总一次全系老师承担课程的学生的缺勤情况，全勤的课程由任课老师报全勤，学院组织有关人员不定期检查。

四、教师应了解学生课堂表现情况，有下列情况之一者，教师应与同学谈话，并与学生辅导员沟通，共同劝诫学生：

1、旷课达到4学时；

2、缺课（请假或旷课）超过该门课程（包括独立设置的实践性环节）计划学时数的四分之一；

3、上课有严重违纪行为；

五、经过教师和辅导员与学生谈话之后，如果学生达到下列情况之一者，任课教师应取消其该门课程的考试资格。被取消考核资格的学生不能参加该课程的教师教学质量评价。

（一）缺课超过该门课程（包括独立设置的实践性环节）计划学时数的三分之一。

（二）旷课达到6学时。

（三）缺交、抄袭作业或实验报告，第一次受到老师警告，第二次又缺交、抄袭。

（四）上课有严重违纪行为，屡教不改。

六、对于取消考试资格的学生，任课教师要在班内公示取消考试学生名单。取消学生考试资格办理的步骤为：任课教师填写《山东理工大学取消学生考试资格统计表》（附后），报送教务处学业学籍科，对于需要取消学生评教资格的学生，任课教师将名单附送教务处教学质量管理科。

任课教师在考试时向监考老师提供可参加考试学生名单，在登陆取消考试资格学生的成绩时登“取消”。

七、本规定自公布之日起实行。

附件一：学生缺勤情况统计表

附件二：取消学生考试资格统计表

二○一四年九月二十一日

附件一：

__________学年第__学期 计算机学院前____周学生缺勤情况统计表

说明：旷课学时是旷课的学时数，不是旷课的次数。此表以EXCEL形式报送。

附件二：

山东理工大学取消学生考试资格统计表

            学年      学期  课程名称：                     

任课教师签字：           

年     月     日

计算机科学与技术学院考试纪律及违纪处理规定

根据《山东理工大学学生学籍管理规定》和《山东理工大学学生违纪处分条例》，结合计算机科学与技术学院实际情况，特重申以下考试纪律及违纪处理规定：

一、班长有责任有义务在每次集中考试前宣读《考试纪律及违纪处理规定》，提醒学生严格遵守考试纪律。

二、考试纪律

1、考试一律在指定时间和考场内进行。 学生应试时必须携带准考证、学生证或身份证,以备查对。无有效证件的学生，不能进入考场参加考试，非应试学生不得进入考场。

2、学生应提前15分钟进入考场,服从监考教师安排,坐到指定的座位上。学生有责任有义务将座位周围及桌洞里的一切纸团杂物清理干净，并保持桌面整洁。

3、进入考场只准携带规定的考试用具。要听从监考教师的安排，不准将与考试有关的课本、资料、书包等放在课桌内，如有发现一律按违纪处理。

4、学生不准将手机等通讯工具带入考场，考场内不准吸烟。

5、考试期间不准上厕所，如有特殊情况需经主考教师同意。

6、学生拿到试卷先核对试卷页数，答题前在试卷指定位置写上学号、准考证号、姓名、座位号及所属院系，不准在试卷上做其他任何标记。

7、试卷一律用蓝、黑色钢笔、签字笔或圆珠笔答卷。

8、考试期间不准说话、不准交头接耳左顾右盼，不准打手势做暗号，不准偷看、抄袭或有意让他人抄袭，更不准夹带书本、纸条（开卷考试除外）、传抄答案、交换试卷和草稿纸等，一经监考教师发现，按考试作弊处理。

9、监考教师宣布考试结束后学生一律停止答卷，将试卷按页码顺序排好，放在课桌上，待监考教师允许后离开考场。提前交卷着，要迅速离开考场，不准在考场外逗留和喧哗。

10、学生不准将试卷、草稿纸等考场上所发的任何考试材料带出考场。

三、考试开始后，凡出现下列行为之一视为考试作弊：

1．闭卷考试夹带小抄（不论使用或未使用）。

2．闭卷考试带入书籍、资料、笔记等（不论与考试内容是否有关）。

3．相互传递试卷或有意将自己试卷给他人看。

4．交头接耳、低声私语、左顾右盼。

5．代替别人答卷，帮助他人作弊。

6．将手机等通讯工具在开机状态下带入考场（不论使用或未使用）。

7．考试结束后仍强行答卷，警告不改。

8. 经评卷教师认定，试卷雷同。

9. 构成作弊事实的其他行为。

四、对违反考场纪律者，按照《山东理工大学学生违纪处分条例》严肃处理。

1．学生作弊被发现，应服从监考教师要求，立即停止考试，退出考场。

2．作弊学生的该课程成绩以零分计。

3．学生作弊给予记过以上处分。找他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯工具作弊、二次作弊及其他作弊行为严重的，给予开除学籍处分。

4．受处分者，处分未撤销前，不得评奖评优。所在班级年内不得参评“优秀班集体”、“优秀团支部”；本人是入党积极分子的取消其入党积极分子资格；将处理决定通知家长并记入个人档案及诚信档案，毕业时随毕业生档案转移；在毕业生登记表处分栏，填写“考试作弊处分”字样。

五、本规定由计算机科学与技术学院学生工作办公室负责解释，自公布之日起实行。

                    二○一七年十二月二十日

计算机科学与技术学院学生请销假制度