“我爱我师” 张冬梅：做一个“水火相容”的人民教师

“我爱我师” | 张冬梅：做一个“水火相容”的人民教师

对，就是今天，E小君收到一封特殊的来信。我们一起通过这封信，走进今年我爱我师计算机学院的候选人张冬梅老师。

冬梅姐：

您好！

您没想到吧，当时那个成绩不好，总爱嘻嘻闹闹的学生，如今考上了研究生，成为了你的学生，阔别已久，现在真的好怀念当时本科期间在您课上那个调皮捣蛋的我，每次我因为功课或者学习压力而苦恼时，您总能在需要的时候给予我坚持下去的动力。

张老师，在从读本科期间再到研究生，老师这些年走来，我也见证了您对学生的无私的关爱，您一步一步成为了学生们心中最喜爱的老师，您值得此殊荣，我也替老师感到开心。每当在9教教室看学弟学妹在您课上认真学习的样子，不由得联想起六年前的我，现在的我真是羡慕又怀念呀，如果时光能够倒回，我一定会努力成为让老师您骄傲的学生，我绝不再调皮捣蛋，不让您操心。六年的时光里我见证了张老师送走了一届届毕业生，目睹了您取得的一项项成就背后的艰辛。

今天，我想借此机会，通过咱们计算机学院的官微，把我可爱又可敬的张老师，讲给全校听。您是我的恩师，更是我的前进路上的明灯，张老师真的感谢您，谢谢您陪我一路成长，在今后的日子里，我希望我能陪伴老师见证应有的辉煌。

By:小龙

守渠种田，静心坚守--张冬梅

张冬梅，女，研究生学历，工学硕士，中共党员，讲师，现任计算机科学与技术学院软件工程系副主任，2021年初受聘为山东理工大学学生学习与发展指导中心指导教师，2020年受聘计算机学院创新创业指导教师。主要教授《软件工程》《统一建模语言UML》等课程，从事软件工程、软件测试、过程挖掘等研究。2020年上半年学生评价96.35（百分制），2020年下半年学生评价97.30（百分制）。

近五年以来，参与省级教改项目两项，主持校级教研及教改立项多项，负责省平台在线开放课程一门，校级教学团队一个，校级一流课程两门。工作以来发表EI、ISTP学术论文2篇，软件著作权多项，教研论文数篇。在2021年被评为山东理工大学优秀共产党员、山东理工大学优秀教师。曾经先后获得山东理工大学教学质量奖、山东理工大学青年教师讲课比赛一等奖、山东理工大学教学优秀奖、山东省第五届高校青年教师教学比赛二等奖、山东省第六届高校教师教学比赛一等奖、山东理工大学教学优秀奖。

“师恩恰似三江水，爱洒天涯在讲坛”。作为一名中青年的骨干教师，爱生如子，潜心从教，看淡功名，静绽芳华，这就是山东理工大学计算机科学与技术学院张冬梅老师的生活写照。

作为计算机学院一名中青年骨干教师，张冬梅已经在山东理工大学从教15年，主要教授《软件工程》、《统一建模语言UML》等专业课程，主持教研教改项目十余项，发表教学论文数十篇，荣获山东省高校教师教学比赛一等奖一项，山东省高校青年教师教学比赛二等奖一项，荣获校级教学优秀奖2次，教学质量奖4次。

温柔与严苛并存，这个“老姐”挺可敬

“作为一名人民教师，以厚德之精神，用博学之知识，躬身笃行，为人师表，执信做人，执着做事，至诚至善，爱生爱业”，这是张冬梅老师的育人理念，她在自己的岗位上一干就是十五年，兢兢业业，一丝不苟。张老师给学生的第一印象是温柔漂亮，脸上总是带着笑意，但不久就发现上她的课一点也不轻松。从第一堂课起，她就给同学们提前要求好课堂纪律：3次缺课、缺测试或缺作业不允许参加考试，有事无法到课必须提前请假；作业迟交计0分，不交计负分，出现雷同全部清零。而且她也说到做到。每节课课前测试、课堂提问、课上练习、课后测试还有作业，安排的满满当当。授课中，她总能精准搜寻到犯困或者看手机的学生，时不时走到身边来个善意的“惊吓”。课程进行中，若发现有禁考预警的学生，她会要求他们课前主动点到，重点关注。实验课，经常被学生团团包围，讨论激烈到忘记下课，直到被后面课程的学生撵走，转战线上继续交流。对高年级学生来说，这些做法并不讨喜，但时间长了学生们却都喜欢称她一声“老姐”，也喜欢和她聊天和开玩笑。她的严格和执着，不但没有让学生反感，反而拉近了师生距离，也增加了学生对她的敬佩。在日常教学过程中，张老师不仅注重培养学生扎实专业知识，更加注重培养学生高尚的道德情操、爱国情怀、工程责任意识和严谨的作风。相对于知识的讲授，她更注重培养学生阳光、积极向上的人生态度。她说“教师要培养好每一名学生，他们是我们伟大祖国的未来和希望”。

温热爱与敬畏共生，既要“装水”，更得“点火”

她对教师这个职业充满了热爱和敬畏。站上讲台第一天起，她就立志要做一个好老师。她以尊重和欣赏的态度对待每一名学生。谷歌研究院著名计算机科学家吴军在《态度》一书中写到“成功是成功之母”，阶段性的正向激励会增加下一阶段的动力，这一做法被她成功地借鉴到专业教学中。通过增加学习过程的获得感和成就感，有效的激发了学生的学习动力和兴趣。授课中她还敏锐的发现，现有课程体系之间的衔接不到位，导致学生学习和实践中出现许多灰色区域。她主动联系相关课程的老师，提出组建课程群团队，整体实施课改，以人才专业综合能力培养为目标，进行顶层设计，从知识-能力-素质培养多个维度出发，共同发力，畅通学习路径，有效的提升了学习效果。她珍视学生的每一个建议，并付诸于课堂；她重视学生的每一点进步，视之为鼓励和认可。上过她的课，很多学生说感觉很不一样，平时不太听课的，也会不自知的被带入到课堂中；课程虽难，但学起来很有信心，还会频繁产生豁然开朗的顿悟感。与学生的交流日多，聊的内容也就不限于课程学习，学生遇到各种问题，也都愿意听听她的看法。很多学生在毕业后一直联系张老师，依然保留着这份信任。立德树人、为国育才的使命，让她对教师这份工作充满了敬畏。作为一名教师，不仅要装满一桶水,更要点燃一把火，除了传授知识，培养能力，点播心灵，她要做的还有很多。这份敬畏，是责任，更是使命和担当。

育人者先育己，立己者方能立人

“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”张冬梅自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，访名校，拜名师，组织开展教学科研课题，干中学、学中干，不断掌握方法，积累经验，针对不同专业找准专业培养目标与社会需求之间的差异，有针对性地组织教学内容、积累教学资源、改革教学方法，注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，高质量地完成任务。为了进一步提升专业水平和教学能力，张老师先后到浙江大学、爱尔兰利莫瑞克大学（UL）等高校访学进修，参加惠普（济宁）、千峰等知名软件企业培训，积极参加各类教学研讨会议，参加科研项目等。每次学习和交流所得，都会被整理成新的教改创新点，应用在她的课程中。多年的摸索，她知道对学生要敢提要求，对自己亦是如此。为了进一步磨炼教学能力，她主动报名了山东省青年教师教学竞赛，获得二等奖后，她继续向自己发起挑战，终获山东省第六届高校教师教学比赛一等奖的好成绩，这些积累和收获，都将是后续教学改革和研究所根植的沃土。她还作为主要成员参与了学院工程教育专业认证，软件工程一流专业申报（已获批省一流专业），软件工程专业教学评估（评估成绩为优秀）等工作。工作得到学院领导和老师的认可。进修和各项工作进一步拓宽和提升了她对专业发展和人才培养的认知，与专家同仁的交流学习坚定了她对职业的信念和理想，勤恳和拼搏是她对自己最大的赞扬，和学生们一起成长是她最大的乐趣。课堂上的她，是传道授业解惑的老师，始终秉承着“了解学生，关爱学生；学高为师，身正为范”的理念，密切关注学生学习状态。生活中的她，不忘对学生的德育培养，她用春风化雨般的柔情和高尚纯洁的品德感染和影响着每一位同学。

从教十五年，张冬梅老师从未忘记过自己的初心，也从未松懈过肩负的使命；十五年的经历和成长，学校学院的培养，领导同事的关爱，学生家人的鼓励，让她目标更加坚定，内心充满力量。新时代新形势，为党育人，为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一光荣和艰巨的任务，时刻激励她和她们这一代中青年教师，在“立德树人”根本任务的洗礼中成长和成熟起来，肩负起国家赋予的光荣使命，在平实中追求卓越，为国家的教育工作贡献自己的绵薄之力。

做教育要有情怀

做教师要有激情

张冬梅老师教育多年

“守得住初心，耐得住寂寞，

受得起辛苦，给得起热爱。”

问答实录 共话青春

针对缺乏学习兴趣或是对专业课难度不易接受的学生，该如何给予帮助？

当今社会时代的发展变化太快了，大学生在毕业后面临社会环境与自己当年所面临的有着巨大的区别。我联系到自己当年报考志愿时，主要关注的是专业的就业难易以及未来发展的前景，但如今当代大学生的个性比较突出，个人意识比较强烈，在对自己专业不感兴趣时，就会充满着排斥。因此针对专业课学习缺乏兴趣的学生，首先要在这个专业知识上找到能够引起学生感兴趣的切入点，用学生感兴趣的方式来引发学习的共鸣，或是联系起学生曾经的学习经历以及专业知识对当今学生生活的影响，以此引起兴趣，引发学生的思考，因此学生也会慢慢的将自己带入到对专业知识的学习中去。

而对于专业学习有兴趣，但因专业课难度而失去学习动力的的学生，张老师认为，任何专业的学习，都存在学习程度深浅问题，而这些学习程度处在较浅位置的学生，要首先设定一个不高的“台阶”，让学生可以容易的踩上去，之后他对此便可以产生成就感，同时也可以激励他向更高层的“台阶”迈出自己的脚步。因此在对这类学生进行教学时，要循序渐进，慢慢引导，并给予适当的鼓励。工作多年以来，我始终用对自己静心坚守、启智润心和不负热爱的要求，用自己持之以恒的努力，默默的为学生付出着。

作为高校教师，应该具有怎样的初心与责任？

在自己最初的教学生涯，思想比较单纯，大多时候只想到怎样把学生教好。而随着教学时间的增长，接触教学工作以外事物的增多，自己对初心与责任的思考逐渐有了更深的理解。高校教师在做好教书工作的同时，更应该把教书育人,德育为先作为育人主题,关注好国内外的教育形式，跟紧时代发展的脚步，努力承担起教师该有的责任与义务。总之，高校教师的初心和本分就是教书育人，其所从事的工作是为了更好的贯彻教书育人，高校教师只有不忘初心、守住本分，提高教学和育人质量，才能实现自身价值。

当代大学生在学习软件工程时，尤其对大一新生，对软件工程这一概念理解比较模糊，如何对他们进行指导？

我建议，大一新生刚刚入学对软件工程的概念理解可能不是很透彻，但是他们生活中对软件接触非常多，比如学生日常用的手机app以及电脑软件等等。我在向学生讲解软件工程课程时，会先让学生寻找自己对在常用的软件的不满的地方，再引导学生思考当自己去做这些软件时，该怎么去改进，以此来构建他们的思维，进而延伸到技术层面，从而让学生进入到软件工程的学习状态。

学生留言 真情告白

一支粉笔

两袖微尘

三尺讲台

四季耕耘

千言万语也道不尽

对您的感激

每一个计算机学子都是您最坚实的后盾

去冲吧

我最喜爱的老师

一定是您